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创造良好教学环境,让教学常规落地生根

日期:2015-05-06 17:05|来源:保定二中|作者:教务处

       4月28日,教务处对高二年级英语作业进行了检查,每位任课教师上交了一个教学班的作业。作业内容为学案或学考说明。形式有:检查、赋分、评语、赋分并评语。范围有部分批改和全批改。时间段:4月1日—4月28日。之后教务处将检查结果向年级进行了反馈。
       从作业批改情况来看,特别表扬来新花、田莉、朱小丹老师,批改认真及时。从作业完成情况来看,大多数班级,大多数学生能够完成作业,并跟上老师的进度纠错。但是由于检查不及时也有部分学生钻空子,例如书写潦草、老师讲过的题目没有纠错痕迹、没有听课笔记、同一个班学生作业进度不统一。
       作为常规教学的一个环节,作业的批改能起到检查督促的作用,能规范学生的书写,增加教师对学生的监控和了解,及时发现阶段性学困生,帮助学生补充遗漏的知识点;及时的表扬还能更好鼓励学生完成下一阶段的学习任务。在我们诸多的具体工作“计划、落实、检测、评价”中,有效的评价是之前各环节效果的保障,在整个教学过程中的作用举足轻重。
        提高学校整体教学水平,落实教学常规是关键,我们工作中的每一份努力都会转化成教学成绩,每一点疏漏又会使努力打折扣。具体的工作中无需体现太多地高大上,更重要的是要做好做实教学常规,让我们共同努力创造良好教学环境,让教学常规落地生根!
 

 

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